一是，遗留问题太多
初中一年级遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初中二年级、初中三年级，遗留问题更有一个大的质变。遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。
二是，听课成效差
会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上已经从老师那里拿到了差不多90分，在考场上发挥正常一般都会获得很好的成绩。
三是，自主学习效率低
有些孩子只有在一个人的时候，才能进入深度学习状况，思维敏捷，触类旁通。但在班课上他却一直关注旁边同学的一举一动，就算是人家不经意的一个极其细微的响动，他都会浮想联翩，大做文章，至于老师讲的，压根儿不知所云。而有些孩子就在班课的时候才感觉有学习环境，一旦一个人学习就会开始神游四方。
四是，考试筹备差
这是大多数学生都存在的问题。有些学生没完整的复习计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，重点难题复习不到位，对老师讲的考试知识点视而不见。打了无筹备之仗，其结果不言而喻。
父母应该怎么样预防和制止孩子学习成绩的滑坡，该怎么样打个翻身仗呢？
一对一课程针对每一个同学不一样的学习状况和心理状况，有针对性地拟定出一套独特的、行之有效的物理教学辅导策略、心理辅导方案、学习复习方案。通过全方位、方案性地辅导，使学生学会一种符合自己的学习技巧，稳定提高学科常识。
1对1课程合适什么孩子听？
第一类：合适学习力强，但没培养正确的学习态度和办法，入门知识学会不扎实，自制力差的孩子。
第二类：合适在大班课学习中老师讲课步伐偏快，跟不上老师讲课步伐的孩子。
第三类：合适之前“欠债太多”，在学校里非常难跟上正常的学习进程，需要有针对性地单独讲课。
第四类：学习成绩迫切需要提升，但刷了大量的题，总结不出规律，也没解题方法能力的学生。
